Я вспоминаю один момент, после которого я поняла, что во мне что-то есть. Что-то, что позволяет мне увязывать буквы в слова, а слова в связный текст. И не просто текст, а во что-то, порой, по-настоящему волшебное.

Урок русского языка.
Тогда Евгения Григорьевна выдала нам по картинке. Фотографии природы, вырезанные из настенных календарей. И попросила написать сочинение, о том, что мы видим, что чувствуем в тех образах, что запечатлели фотографы.
Мне досталась кравивая картинка, горная гряда, пик, и несколько сосен, и всё укрыто снегом. Красиво так, что дух захватывает. Мне было достаточно взять в руки ручку, и слова сами полились на бумагу.

"О горы, как величественны вы, в своей первозданной красе! Одинокие скалы и небо над вами, бездонное небо..."
Сколько строк может написать шестиклассник? Я написала две с половинкой страницы. Кажется. Не помню уже. Память сохранила только строчку первую, картинку, и совершенно суеверное изумление и восторг учительницы.
Я никогда не видела, чтоб дети, одноклассники, с таким вниманием слушали сочинение. А моё слушали. Кажется, потом Евгения Григорьевна показывала его своим коллегам...

Накрепко я запомнила только то, что я МОГУ. И снова и снова доказываю себе это. А ещё в тот момент, когда пришло осознание, какой восторг я ощутила. Не гордость, не радость, и даже не "утритесь, салаги". Восторг того, что я смогла УВИДЕТЬ, поймать отражение восторга фотографа и всю пронзительность и искренность момента с картинки.